Veritas IB Türkçe Dersleri
Veritas IB Türkçe Dersleri tamamı ile IBO standardlarına göre verilmektedir. IB Türkçe içerisinde Türk ve Dünya edebiyatından Türkçe ye çevrilmiş edebi eserler üzerine yapılmaktadır.
Son derece ciddi edebi analizlere dayanır. Düzgün yazı , dogru analizler, Yorumlamalara , doğru ifadelere dayanır.
Veritas IB Türkçe Öğretmenleri
Veritas IB Türkçe Dersleri IBO nun sertifikaları IB Türkçe öğretmenleri tarafından verilmektedir. Bu sertifikayı almak için uzun yıllar IB okullarında çalışmış olmak gerekiyor. Ardından çeşitli IBO nun değerlendirmeleri geçmeniz gerekiyor.
Veritas'ta IB Türkçe Dersleri Nasıl Veriliyor ?
Veritas IB derslerini Veritas şubelerinde ( Ataşehir, Caddebostan, Etiler ) veya on line olarak alabilirsiniz. On line derslerimizde çok etkilidir. Türkiye nin ve Dünya nın pek çok yerinden öğrencilerimiz on -line olarak IB Türkçe dersleri almaktadır.
Veritas IB Türkçe Yurt Dışı Okullar
Yurt dışında IB okullarında okuyan öğrenciler IB Türkçe dersleri almak istediklerinde bizimle iletişime geçsinler. IB Examiner Türkçe öğretmenimiz ile okuduğunuz okul yönetimi ile görüştürebilirsiniz. Gerekli yazışmalar yapıldıktan sonra IB dersleriniz bizden alarak tamamlayabilirsiniz. Bunu İşviçre , Dubai ve İngiltere deki liselerde yaptık. Böylece öğrenciler IB programlarında önemli bir avantaj sağlayabilmektedir.
|
IB COURSES
Turkish HL ,SL , Extended Essay
IB Turkce OZEL DERS, IB Turkce Extended Essay
IB Türkce derslerimiz IB examiner ögretmenlerce verilmektedir..
DP Turkish
Literature teachers who have ideally prepared students for at least one DP exam
session at either Higher or Standard level. Participants will be expected to have
a good understanding and practical experience in the assessment so they can share
good practices.
Our IB Turkish Lessons focus on IB programme delivery.
They emphasize assessment, teaching and learning methodologies,
and exploring best practice in the classroom.
These workshops are designed for Turkish Literature teachers
who are keen to improve the teaching and learning experience in the DP classroom.
During the workshops, there will be opportunities to:
? discuss and analyse DP standards and practices ? explore and share appropriate
strategies to improve student access to the DP;
for example, differentiating the curriculum and offering
multilingual classrooms ? focus on aspects of assessment to ensure that teaching
and learning activities promote student achievement and address subject-specific
assessment criteria, both internal and external
1. review integration of the IB philosophy, theory of knowledge
(TOK) and creativity, action, service (CAS) in the DP classroom
-
- 2. reflect on collaborative planning that explores connections
between subjects that can
- 3. reinforce knowledge, understanding and skills
-
- 4. review the role of the extended essay supervisor and
subject-specific assessment criteria
-
discuss implementation of DP policies and procedures
-
- 5. learn about broad changes to the DP (newly published
guides following a curriculum review will be the focus of specially designed category
3 workshops called “subject-specific seminars”)
.
|
|
|